<listing id="vzxfj"></listing>
    <label id="vzxfj"></label>
    <thead id="vzxfj"></thead>
    <thead id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing></dl></thead>
    <address id="vzxfj"></address>
    <ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins> <var id="vzxfj"></var>
    <listing id="vzxfj"><i id="vzxfj"></i></listing>
    <menuitem id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><address id="vzxfj"></address></dl></menuitem><cite id="vzxfj"></cite><listing id="vzxfj"><strike id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins>
    <span id="vzxfj"></span>
    <thead id="vzxfj"></thead>
    <cite id="vzxfj"><span id="vzxfj"></span></cite>
    <var id="vzxfj"><video id="vzxfj"></video></var>
    <cite id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing>
           
    中教网
    新闻 | 课改 | 作文 | 教学论文 | 教案 | 试题 | 课件 | 小学语文 | 中学语文 | 字典 | 词典 | 成语
    课程改革
        课改动态 | 理论?#25945;?/a> | 课程标准 | 课标解读 | 教材研究 | 课程设计 | 课程整合 | 课程评价
        课改案例 | 参考文献 | 课改专题 : 建构主义 - 校本课程 - 综合课程 - 活动课程 - 研究性学习 - 探究性学习 
      当前位置: 中教网 >> 课程改革 >> 课程设计
    [课程改革] - 课程设计
    · 普通高中物理课程标准设计框图2005/7/17
    · 普通高中历史课程设计思路 2005/8/4
    · 普通高中地理课程设计思路 2005/8/18
    · 普通高中语文课程设计思路 2005/2/12
    · 网络教育语境下自主学习模式设计2005/9/5
    · 网络课程设计之点滴思考2005/1/17
    · 浅论网络课程设计与学习策略导引2005/5/1
    · 网络课程设计中的教学系统设计2005/3/15
    · 课程设计与学生生活的重建2005/7/26
    · 课程评价程序的其它价值和用途2005/11/11
    · 自学能力培养的实验研究 2005/12/25
    · 高中生自学能力的结构 2005/12/12
    · 高中生学习活动的特点2005/6/6
    · 高中生想象力的发展 2005/9/1
    · 高中生创造性思维发展的影响因素2005/9/9
    · 高中生创造性思维能力的发展2005/9/22
    · 高中生创造力的发展2005/10/9
    · 高中生思维的特点2005/4/21
    · 高中生记忆发展的特点2005/11/19
    · 高中生观察力发展的特点2005/11/5
    · 高中生认知发展的基本特点2005/12/19
    · 高中生认知的发展 2005/6/14
    · 高中生心理发展的基本特征2005/4/16
    · 高中生心理发展的年龄特征的内涵 2005/5/3
    · 课程发?#26500;?#24459;与育?#23435;?#26412;的课程设计观 2005/12/12
    · 网络课程的设计与开发2005/1/26
    · 生物实验设计与评价 2005/10/18
    · 关于课程标准的研究 2005/9/9
    · 德国的自由学习面面观2005/9/23
    · 论有效课堂交往的策略 2005/10/10
    · 九载辛勤耕耘 今朝硕果累累 2005/7/2
    · 科学的相对性及其在课程和教学中的渗透 2005/9/6
    · 教学成败、课程设计与"学生的语言" 2005/1/17
    · 教师职前培养的教育课程改革刍议 2005/5/2
    · 布鲁纳、皮亚杰对科目组织的研究2005/8/2

    当前第1页,共59 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 :
    中教网
       站内搜索
      
        
      
    最新文章   
    ·代表委员热议优化营商环境 让市场主体更
    ·教育部?#33322;?#24320;展校园APP专项调研 教育兴国
    ·南大高水平运动员测试 田径类考生要刷脸
    ·不同排行榜上同一高校相差百余名 专家建
    ·15岁高中生不慎摔下学校高低床 伤者负主
    ·调津贴彰显尊师重教情 皮衣皮裙、男友风
    ·扎西委员:西藏教育事业发生了翻天覆地
    ·杀气腾腾的誓师大会冲淡了“教育价值导
    ·她们含泪微笑给重症儿童临?#23637;?#24576; 也创造
    ·构建美育教育创新人才培养新模式 ?#26412;?#24066;
    课程设计 热门文章
    杀气腾腾的誓师大会冲淡了“
             在压力本来就已经沉重的考前氛围里,相比“只要学不死、就往死里学”的狠厉,一句“科学安排时间 [详细]
    为什么强调职教是一种教育类
            原标题:为什么强调职教是一种教育类型 编者按 当前,我国致力于推动高质量发展,壮大实体经济 [详细]
    减轻教师负担拓宽发展空间
            原标题:减轻教师负担拓宽发展空间 编者按 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一段时间 [详细]
    促进乡村小规模学校内涵式发
             今年的政府工作报告提出,要?#24179;?#22478;乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件。为?#24179;?#25105;国 [详细]
    落实义务教育教师待遇,三年
            原标题:落实义务教育教师待遇,三年可期   “?#20013;?#25235;好义务教育教师工资待遇落实”,李克强总理 [详细]
    杜玉波:高校应担起“卡脖子
            原标题:高校应担起“卡脖子”技术攻关的时代重任   今年政府工作报告把“提升科技支撑能力 [详细]
    全国政协委员刘焱?#33322;?#31435;幼师
            原标题:全国政协委员刘焱?#33322;?#31435;幼师分层资格考试晋升制度 “当前,我国幼儿园教师培养学历水平具 [详细]
    教育焦虑何时不再困扰?#39029;?/FONT>
             今年?#20132;?#31532;一天,一份民进中央提交的“关于进一步促进家庭教育发展的提案”引发舆论关注。提案透 [详细]
    江苏快3开奖结果查询l
      <listing id="vzxfj"></listing>
      <label id="vzxfj"></label>
      <thead id="vzxfj"></thead>
      <thead id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing></dl></thead>
      <address id="vzxfj"></address>
      <ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins> <var id="vzxfj"></var>
      <listing id="vzxfj"><i id="vzxfj"></i></listing>
      <menuitem id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><address id="vzxfj"></address></dl></menuitem><cite id="vzxfj"></cite><listing id="vzxfj"><strike id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins>
      <span id="vzxfj"></span>
      <thead id="vzxfj"></thead>
      <cite id="vzxfj"><span id="vzxfj"></span></cite>
      <var id="vzxfj"><video id="vzxfj"></video></var>
      <cite id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing>
        <listing id="vzxfj"></listing>
        <label id="vzxfj"></label>
        <thead id="vzxfj"></thead>
        <thead id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing></dl></thead>
        <address id="vzxfj"></address>
        <ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins> <var id="vzxfj"></var>
        <listing id="vzxfj"><i id="vzxfj"></i></listing>
        <menuitem id="vzxfj"><dl id="vzxfj"><address id="vzxfj"></address></dl></menuitem><cite id="vzxfj"></cite><listing id="vzxfj"><strike id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><ins id="vzxfj"><dl id="vzxfj"></dl></ins>
        <span id="vzxfj"></span>
        <thead id="vzxfj"></thead>
        <cite id="vzxfj"><span id="vzxfj"></span></cite>
        <var id="vzxfj"><video id="vzxfj"></video></var>
        <cite id="vzxfj"><noframes id="vzxfj"><listing id="vzxfj"></listing>